um ano

Um ano a marcar o compasso do tempo do CNO da Escola Secundária com 3º Ciclo de Pombal.

Em torno da virtude cívica

Com o objectivo de criar hábitos de reflexão, de compromisso activo com o rumo do nosso país, do nosso planeta, em suma ajudar os nossos adultos a reverem-se por dentro no seu quotidiano e nas diversas esferas de acção, o Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária com 3º Ciclo de Pombal, no âmbito da área de Cidadania e Empregabilidade, deu, na noite de 24 de Setembro, início a uma série de espaços de debate.

O nosso primeiro convidado, o Doutor Francisco Teixeira, com rigor, vivacidade e uma escrupulosa isenção partidária, segredou a coragem, a criatividade, a tenacidade capaz de desafiar as circunstâncias, procurando responsabilizar todos os presentes (adultos em processo RVCC, formandos do Curso EFA, alunos do Ensino Recorrente, professores e formadores acompanhantes) para a necessidade de um empenhamento cívico.

Muito obrigada ao Doutor Francisco Teixeira pela partilha do seu tempo e saber e parabéns também ao Formador Jorge Sá pela iniciativa.
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Cristina Costa - Coordenadora Pedagógica

Para uma cidadania activa

O momento pode ser de crise económica, social e política. Mas é nossa opinião que é nestes momentos que a razão deve suplantar a vontade e obrigar-se à participação social e cívica.

No âmbito da área de Competências-chave Cidadania e Empregabilidade o Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária com 3º Ciclo de Pombal propõe um espaço de reflexão e de debate sobre a participação em eleições enquanto acto de cidadania activa.
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Jorge Sá- Formador de CE

Para quem tem dúvidas

A realização das eleições legislativas decorrerá no dia 27 de Setembro, as autárquicas dia 11 de Outubro.

Descubra aqui o seu posicionamento no panorama político português.
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Cristina Costa - Coordenadora Pedagógica

Como um iceberg

Um iceberg pode atingir 300 a 500 metros de comprimento, 18 a 30 metros de altura. Contudo, só vemos uma décima parte do volume total daquela massa.

Foi esta imagem que me ocorreu na nossa última sessão de júri de certificação de nível básico. Noventa por cento das nossas riquezas permanecem habitualmente submersas.

É verdadeiramente vitalizante verificar que um processo RVCC ajuda cada um dos candidatos a ir um pouco mais fundo daquilo que efectivamente é.

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Cristina Costa - Coordenadora Pedagógica

Edificar futuros

O Público, na sua edição de oito de Setembro, interpelava todos os responsáveis pela educação com a notícia de que em Portugal existe ainda quase um milhar de analfabetos.

O lema da Escola Secundária de Pombal e por conseguinte do CNO, para o presente ano lectivo, ganha relevo, responsabiliza cada elemento da equipa técnico-pedagógica.

Setembro tem doce sabor a oportunidade de recomeço.
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Cristina Costa - Coordenadora Pedagógica

Ser Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento

Há aproximadamente três anos que faço parte da equipa do CNO da Escola Secundária com 3º Ciclo de Pombal. Neste período, diversas têm sido as vivências e as aprendizagens que o trabalho na área de Educação e Formação de Adultos me tem proporcionado.

Durante dois anos, exerci funções de Profissional de RVC e desse tempo guardo, no meu livro de recordações, o espírito de camaradagem, de entreajuda, a humildade e a força de vontade de pessoas que, pelas dificuldades da vida, não conseguiram prosseguir os seus estudos, compreendendo a realização do Processo RVCC como uma oportunidade de valorizar as competências adquiridas em vários contextos, num outro tipo de ensino: a escola da vida.

A partir de Setembro de 2008, comecei a exercer funções enquanto Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento, actividade um pouco diferente daquela a que estava habituada até então. Sou agora o elemento da equipa técnico-pedagógica responsável pelo acolhimento, diagnóstico e encaminhamento dos candidatos que se dirigem ao Centro com o desejo de concluir o 4º,6º,9º e/ou 12ºano de escolaridade.

Na verdade, é interessante verificar a diversidade de motivações e expectativas com que os candidatos chegam ao nosso Centro: muitos pretendem apenas alcançar uma certificação escolar que lhes possa valorizar a sua carreira profissional e aumentar os seus conhecimentos, enquanto outros, anseiam por uma certificação escolar e profissional, aliada à possibilidade de aquisição de uma bolsa de formação.

Muitas das pessoas que se dirigem ao Centro, demonstram a intenção de desenvolver um Processo RVCC. Todavia, considero importante relembrar que este Processo, ao contrário do que muitos afirmam, não é fácil, nem é a única possibilidade que o candidato tem para completar o seu nível de qualificação. De facto, o exercício de reflexão em torno das experiências de vida, bem como a evidenciação das competências exigidas no Referencial de Competências-Chave é algo muito trabalhoso e para o qual muitos adultos não apresentam capacidade para fazer. Por isso, é extremamente importante que o Técnico de Diagnóstico e Encaminhamento desoculte as necessidades, expectativas e capacidades que o candidato apresenta para o poder encaminhar para a melhor oferta formativa, em função do seu perfil. Assim, é fundamental que se estabeleça um clima de confiança e de empatia entre o Técnico de Diagnóstico e Encaminhamento e o candidato para que ele o possa orientar, desocultar e encaminhar na revalorização dos saberes de que é portador e, ainda, a desmistificar as ideias que encara como absolutas.

Entendo que ainda há muito para fazer no sentido de dar resposta ao elevado número de candidatos encaminhados para os Cursos de Educação e Formação de Dupla Certificação devido à limitação da diversidade de oferta formativa. Todavia, a nossa missão mantém-se: encaminhar os candidatos para os percursos educativos/formativos mais adequados em função do perfil e do percurso profissional, formativo, social e familiar que apresentam.

Como referiu Mark Twain, “o segredo de progredir é começar. O segredo de começar é dividir as tarefas árduas e complicadas em tarefas pequenas e fáceis de executar, e depois começar pela primeira.”

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Patrícia Amado - Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento